1、随歌曲步伐用油画棒进行玩色游戏，感受色彩、线条、步伐、动作之美。 2、能大胆创作，体验交流、合作的快乐。活动筹备：
1、油画棒，绿色的纸。 2、熟知歌曲《走路》，图片：小兔、小鸭、乌龟、小鱼、哭脸、笑脸。 3、“郊游”音乐、磁带录音：油画棒的话。活动过程：1、 复习歌曲“走路”。
1、 集体唱“走路”，钢琴伴奏。
2、 回忆动物走路的歌词。师：有什么小动物在走路？（随婴幼儿的回答在“草地”上出示动物图片。）歌曲中小动物们是如何走路的？（婴幼儿依据歌曲旋律有步伐地说出歌词。）3、 模仿动物走路。婴幼儿依据歌曲有步伐地学走路。师：跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、游游游，小动物们有步伐地走路真有趣。2、 帮助油画棒走路，想像动物走路姿态与各种线条之间的关系。
1、 播放录音。师：“嘘！有哪个在哭？”一同探寻，油画棒出来，出示哭脸。师：你为何哭呀？录音：大家看到小动物们一边唱歌一边走路，真高兴啊！而大家这么多的油画棒孩子自己不会走路，大家多么期望有人来帮助大家，也像小动物一样在草地上走走唱唱。师：哦，没关系，大家这么多的小朋友，都可以来帮你。师：大家先来问问红色的油画棒孩子，你想学什么小动物走路呢？录音：我穿着红色的衣服，小兔也穿着红色的衣服，我就来跟小兔学跳跳跳吧。师：好啊。我来扶着你学走路，小兔儿走路跳跳跳。教师一边唱一边在草地上画下︵︵︵录音：谢谢你，我也可以像小兔儿走路跳跳跳。师：那大家来问问黄色的油画棒孩子，你想跟哪个学走路啊？请一婴幼儿来问。录音：我穿着黄衣服，小鸭子也穿着黄衣服，我就来跟小鸭学摇摇摇吧。师：请一个小朋友来帮助它。婴幼儿上来操作，边唱边画。大伙比较它的线条是不是像摇摇摇ˇˇˇ录音：谢谢你，我也可以像小鸭子走路摇摇摇。师：你们感觉哪个会来学小乌龟走路爬爬爬呢？请一婴幼儿来帮助它，边唱边画。大伙比较它的线条是不是像爬爬爬–––师：你们问问哪个想跟小鱼儿学游游游？请一婴幼儿帮助它，边唱边画。大伙比较它的线条与游游游是不是相像﹏﹏﹏3、 婴幼儿操作。
1、 师：还有不少的油画棒孩子想请大家小朋友帮忙学走路呢，你们想吗？先问问它：你想跟哪个学走路，然后你去帮助它。
2、 婴幼儿操作。
3、 与婴幼儿交流，同伴间相互交流。4、 结束。“郊游”音乐。师：今天，大家帮助了那样多的油画棒孩子学走路，帮助其他人是一件快乐的事情，你看，它们都露出了笑脸。目前，大家请它们回房屋休息。大家也一块到外面去走一走唱一唱。听“郊游”音乐出教室。
